Theorie der Integrativen Supervision

Ko-respondenzmodell in der Integrativen Agogik

Quellen:
Petzold H. G., Das Ko-respondenzmodell in der Integrativen Agogik, Integrative Therapie, 1/78, S. 21-58
Petzold H. G., Integrative Therapie II/2, S. 499

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Theorie-Praxis-Zyklus

1. Zyklus

2. Zyklus

SITUATION

neue SITUATUION

I. Initialphase

I. Initialphase
Identifizierung und Formulierung des Problems, Sammeln von Daten durch alle Beteiligten auf der Sach- und Affektebene. (mehr) Neues, in der Umsetzung auftauchendes Problem, Datensammlung, usw.

II. Aktionsphase

II. Aktionsphase
Auseinandersetzung aller Beteiligten über Daten und Problemstellung auf der Sach- und Affektebene. (mehr) Auseinandersetzung, Konsens

III. Integrationsphase

III. Integrationsphase
Integration der Materialien der Aktionsphase zu konsensgründenden Konzepten. (mehr)
 Integration des neuen Materials, Konzeptrevisionen bzw. Neuformulierung von Konzepten

IV. Neuorientierungsphase

IV. Neuorientierungsphase
Umsetzen der Konzepte in die Praxis durch Kooperationen aller Beteiligten, d.h. Veränderung der Situation (mehr) Umsetzung des neuen bzw. revidierten Konzeptes in die Praxis
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